「咦！這不是紙嗎？怎麼可以吃？」但見展示台上攤著，的確是一張張紙，沒想到，仔細一瞧，一摸質地，竟有股香味傳出，這是顛覆飲食新概念，由廣興造紙文創的推出的「菜倫紙」，展現台灣手工紙文創的新趣味與新商機，這樣有趣的設計創意，也是成德國中的一大亮點。


（圖片來源／TraNews 攝影／石靜怡）

事實上，不光是「菜倫紙」，廣興紙寮的造紙體驗過程，在成德國中也有原汁原味的呈現，就連設備也是比照原廠。這些呈現，其實只是成德國中以「設計」為主軸開展的計畫中的一個成果。將「創意」視為教學核心，體驗式互動教育的設計，不僅凝聚師生感情，更重要的是，散發出設計力量大綜效。



名聞暇邇的廣興紙寮進駐成德國中的校園，並以不輸原廠規模的設備設計體驗教學，就是產學合作的一大創新亮點。第一線的老師在經歷導覽學習後，便為自身的課程設計上激發了不少思考空間，好比說，文房四寶的嶄新應用就可以融入國文課程的設計之中。

同時，「菜倫紙」的創意，也為成德國中的成雁文創中心帶來商業模式的經濟價值思考，「當不同設計的多元元素紛紛挹注，更多藝術家、設計師進駐，不僅能夠活化老師的教學，也間接鼓勵了老師以多元評量模式，提供學生發揮思辨和批判等能力，藉由學科之外的學習成果看到學生的成長與回饋。」洪志成說。



「設計不是表象，而是一種學習經驗的累積。透由這些計畫，讓成德國中成為一個平台，藉由點、線、面的串連，將這股教育力量漸漸擴散出去。」洪志成認為，當設計教育自然地融入課程之中，隨著計畫開展的硬體設施也能一步一腳印地構築起來，進而形成為學校文化重要的DNA，在成德國中，「設計教育」並非靜態的名詞，而是會動的動詞。

面對2016年臺北世界設計之都即將來臨之際，洪志成除了相當期待它的來臨，能讓成德國中積蓄的設計能量得以有展現舞台，並藉此難得機會與國際接軌、交流之餘，他更坦言，「設計之都不只是開始，而是一個重要的中繼站，為大家帶來學習設計思考的機會。然而，推廣設計教育勢必是一條需要持續及堅持的路，成德國中並不躁進，循序漸進、有策略地為孩子融入設計能力，這樣的作法便是出於衷心的期望：學生可以透過設計創意，得到成長，並了解設計價值，這才是我們需要努力的目標。」

報導來源：http://www.gvm.com.tw/webonly_content_7403.html